中华民族传统音乐元素赋能重唱课程改革的理论框架与教学设计
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2025120011 PDF下载
摘要
本文意在形成一种把中华民族传统音乐要素系统性纳入重唱课程教学理论框架，此项研究着眼于传统音乐核心要素同重唱艺术本质需求相适应之处，给出以文化传承与技能塑造并重为关键的教学改革目的及准则。文章细致论述了从教学内容融合、课堂教学开展直至评价体系创建这整个教学规划过程，重视经由对旋律、调式、方言等要素的革新性转变来唤起重唱艺术的地方特色与审美情趣，尝试探寻一条既加强学生多声部合作能力又加深其民族文化归属感的音乐教育道路。
关键词
传统音乐元素；重唱课程；教学改革；文化传承；教学设计
参考文献
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