新质生产力视角下高技能人才培育路径探究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2025090013 PDF下载
摘要
随着新一轮科技革命和产业变革的加速推进，新质生产力作为推动经济社会高质量发展的新引擎，对我国教育体系尤其是职业教育提出了全新要求。本文基于新质生产力的理论内涵，结合现代学徒制实践调查数据，系统分析了高技能人才培育面临的挑战与机遇。研究表明，新质生产力驱动下的高技能人才需具备跨领域协作能力、数字素养与能力、创新思维与能力、动态适应能力。然后从课程体系优化、教学实施、师资建设、评价机制以及治理保障五个维度，系统构建了新质生产力背景下高技能人才培育的“五位一体”实践路径。
关键词
新质生产力；高技能人才；产教融合
参考文献
[1]习近平.发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点[J].求是,2024(11):4-8.
[2]沈艳洪 冯旭芳.新质生产力视域下高技能人才培养的演进逻辑、现实困境与实践进路[J].教育与职业,2025(10):14-22.
[3]刘洁.新质生产力驱动下应用型高校产教融合生态系统构建研究[J].北京联合大学学报,2025(9):1-7.
[4]肖国玲 高梁.“双高计划”背景下人才培养机制与要素研究——以现代学徒制模式培养集成电路版图设计人才为例[J].教育教学论坛,2022(10):185-188.
[5]许海敏 李燕.新质生产力驱动下职业院校现代学徒制育人模式优化路径[J].教育观察,2025(8):80-82.
...