虚拟现实技术在电动汽车电机及驱动控制课程教学中的应用
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.2025090008 PDF下载
摘要
本文探讨了虚拟现实技术在《电动汽车电机及驱动控制》课程教学中的应用价值与实践路径。针对传统教学中抽象理论难以理解、实践机会有限等问题，通过构建虚拟实验室、模拟真实场景及个性化学习方案，实现了从原理认知到故障诊断的全方位教学改革。案例分析显示，采用VR技术后，学生成绩显著提升，高分段人数增加，尤其在电机控制原理理解和实践能力培养方面效果突出。研究表明，VR技术通过沉浸式、交互式学习环境，有效解决了高压实训风险、资源浪费等痛点，为新能源汽车领域“新工科”人才培养提供了创新方案。
关键词
虚拟现实技术；电机；驱动控制；教学改革；人才培养
参考文献
[1]朱孟伟.虚拟现实技术在汽车类专业教学中的应用研究[J].电脑知识与技术:学术版, 2020.
[2]张健, 包丕利.新能源汽车专业虚拟现实项目开发与教学应用[J].时代汽车, 2024(10):94-96.
[3]郑庆华.系统探索工程智能驱动学科转型发展的创新路径[J].中国高等教育,2025,11.
[4]李未,滕菲,李庆华.虚拟现实技术在汽车构造实验教学中的应用[J].长春大学学报, 2016, 26(6):5.
[5]李超,张宏,齐连生.虚拟现实技术在汽车构造实验教学中的应用[J].时代汽车, 2024(22):56-58.
[6]石伟刚.虚拟现实技术在新能源汽车技术专业实训教学中的应用与研究[J].时代汽车, 2024(10):88-90
[7]褚乐阳,陈卫东,谭悦,等.重塑体验:扩展现实(XR)技术及其教育应用展望——兼论”教育与新技术融合”的走向[J].远程教育杂志, 2019, 37(1):15.
[8]李垚,罗梅,李宁,等.虚拟现实技术在新能源汽车专业教学中的应用[J].汽车测试报告,2024,(11):128-130.
[9]雷长友.虚拟仿真技术在新能源汽车专业教学中的应用研究[J].大众汽车,2025,(06):163-166.
...