依据教育部2017年颁布的《普通高等学校 辅导员队伍建设规定》，辅导员是开展大学生 思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日 常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、 指导者。辅导员应当努力成为学生成长成才的 人生导师和健康生活的知心朋友。《规定》明 确了辅导员九大职责：一是思想理论教育和价 值引领。二是党团和班级建设。三是学风建设。 四是学生日常事务管理。五是心理健康教育与 咨询工作。六是网络思想政治教育。七是校园 危机事件应对。八是职业规划与就业创业指导。 九是理论和实践研究。高等教育给辅导员工作 戴上了“骨干力量”、“组织者”、“实施者”、 “指导者”、“人生导师”等高大上的帽子， 角色定位表明了辅导员岗位的重要性，而实际 工作中辅导员能否专业地、从容地、高效地履 行工作职责，这是值得研究和讨论的。

 1 高校辅导员相关研究及工作现状 高校辅导员工作状况很早就得到了研究的 关注，一些学者就工作压力产生的心理问题做 了相关的研究。早在2004年，李德芝等学者就 关注高校辅导员心理健康阐释了辅导员工作对 大学生、高校思政工作和辅导员自身的重要意 义，分析了辅导员产生心理问题的原因，从工 作环境、奖励机制和自我调适三个方面提出了 建议。[2]又如，论文高校辅导员心理健康的现 状、问题与展望论述了辅导员工作的状态，从 工作竞争、人际交往和社会发展等发面提出导 致辅导员心理问题的原因，并从辅导员心理健 康考核、岗前培训和心理疏导等几个方面提出 了解决问题的方法。[3]高校发展和人才培养规 模扩大，大学生人数逐年递增，以及高校现代 化建设不断完善，辅导员的面对的工作压力越 发艰巨，承担的责任也非常重大。聚焦........