中华文明根植于多元地域文化，幼儿园作为教育体系的重要组成部分，肩负着传承和
弘扬本土文化的重要使命。《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出，教育应引导幼儿感受家
乡文化的丰富性，激发其爱乡爱国情感1。本文围绕“将本土文化融入园本课程”进行了相关探
索实践，从资源整理、课程开发、课程实施、持续改进四个方面进行梳理，旨在为本土文化园本
课程开发提供参考样例，改善园本课程开发中存在的内容单一、与幼儿生活断联等问题，为幼儿
成长创造更好的园所环境。